Що таке теорія атрибуції успіху?
Згідно з «теорією атрибуції», для людей нормально шукати пояснення або причини, які можна віднести до їх власного успіху чи невдачі. Припущення теорії атрибуції таке люди будуть інтерпретувати своє оточення таким чином, щоб підтримувати позитивний образ себе.
Теорія атрибуції демонструє, як люди можуть правильно віднести успіх і невдачу. Вчителі повинні навчитися допомагати учням справлятися з їхніми успіхами і, що, можливо, важливіше, з невдачами. Якщо вчителі не досягнуть успіху в цьому, учні не досягнуть успіху в традиційній школі.
Теорія атрибуції є як ми приписуємо людям почуття та наміри, щоб зрозуміти їхню поведінку. Наприклад, ми можемо несвідомо застосовувати цю теорію, коли бачимо, як хтось кричить у громадському транспорті. Ви можете звинувачувати їх характер, припускаючи, що вони сердита людина.
Зрештою, теорія атрибуції припускає, що учні можуть підвищити свою наполегливість і наполегливість для більш успішного досягнення навчальних цілей, якщо вони приписують свій успіх або невдачу внутрішнім, нестабільним і контрольованим причинам, таким як зусилля (Dörnyei, 2001; Mori et al., 2010).
«Теорія атрибуції має справу з тим, як соціальний сприймач використовує інформацію, щоб прийти до причинно-наслідкових пояснень подій. Він досліджує, яка інформація зібрана та як вона поєднується для формування причинно-наслідкового судження». Хайдер (1958) вважав, що люди – це наївні психологи, які намагаються зрозуміти соціальний світ.
Теоретики атрибуції поділяють інтерес до вивчення того, як люди пояснюють успіхи та невдачі судженнями про чужу чи свою власну поведінку. Вони прагнуть зрозуміти причини, яким вони приписують поведінку (Weiner, 1986, 2010).
